篮球防御课程计划讲师：Lu Hongjian 1。教学设计2。篮球发展和规则课程课程计划（i）教学设计1.基于“健康第一”和“三维健康概念”的意识形态，以“体育和健康课程标准”中的“体育和健康标准”提出，作为指导的意识形学，促进学生的健康，促进学生的健康。牢固确立学生对“健康首先，终身运动”的认识。充分发展和利用民间体育活动项目 - 篮球，以丰富课程资源，鼓励学生积极参与户外运动和户外运动，培养学生在学习方面的主动性和创新，提高学生研究问题的能力，并使我的国家的民间体育文化能够更好地发展。 2.教学内容1。学习学习防守和移动步伐2。了解打篮球的好处，让学生参加体育3。尝试多人篮球3。教科书分析篮球，足球等，在我国有一定的公共基础。他们深深地受到年轻人的喜爱，并且具有良好的培训价值。特别是，对于学生的发展，篮球是一项非常有价值的运动活动。根据本课程的指导意识形态，在教学单位计划中安排全球体育运动也将导致我国更好地发展体育运动。篮球可以促进生长和发育，有助于增强个体的肌肉耐力，心肺功能和爆炸能力，加速人类代谢，增强血液循环，增强心脏和血管功能，并帮助身体和心理健康。通过篮球课程，我们可以培养学生的合作和团结感，并发展诸如敏感性和协调等物理品质。 4。研究状况分析该课程的目标是高中生。在此阶段的学生具有强大的模仿能力，很好奇并且具有强烈的学习感。他们的大多数身体已经开始发展，他们对学习的兴趣很容易受到刺激。 5。教学目标1。了解篮球对身体的好处2。刺激学生对参加运动的兴趣，使他们愿意运动和善于运动，并为终身运动奠定基础。 3。培养学生的团队合作精神。 6. Teaching focus and difficulties: Passing, dribbling and shooting difficulties in basketball games: basic movements and self-protection in basketball 7. Teaching process (1), preparation part 1. Classroom routine 2. Combining your daily understanding of basketball to make a warm-up about basketball 3. Entering the learning atmosphere of basketball (2), basic part 1. Reviewing the things you need to pay attention to when reviewing basketball, standing posture during defense 2. Multi-clock organization form learning and练习防守和防守运动3。培养创新精神并展示自己的风格的一对一游戏（3），第1部分。终于在篮球比赛中放松，结束本课2。总结本课3的完成。分配后班级的家庭作业

（2）班级计划等级：高中二年级的学生人数：20教学老师：教学内容1。了解打篮球的好处，让学生参加体育2。学会再次防守和移动步伐，很难打出八点，重点：防守运动的步伐。难度：防御运动时控制身体重心的中心。教学目标1。了解篮球对身体的好处2。刺激学生对参加运动的兴趣，以便他们愿意运动并擅长运动。为终身运动奠定基础。教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式和要求的时间强度准备1.课堂例程通过问题导入此类内容。 1。聚集团队2。老师和学生打招呼3。安排实习生1。迅速聚集，团队整洁； 2.仔细听，积极回答老师的问题，并澄清该课程的任务； 3。实习生在课堂上仔细地聆听，并尽可能模仿组织：如图（：老师X：Student）xxxxxxxxxxxxxxx所示：快速，安静和1分钟的小部分2。准备篮球练习1。指导学生2.练习节奏； 3.语言激励学生激励学生实现热身的效果。 1。根据教师的命令和节奏统一练习； 2。注意整体协调和团结。组织形式：XXXXXXXXXX要求：1。积极而认真的练习； 2。保持运动协调和一致。

基本部分（i）学习国防与运动的步伐（II），原位培训（II），一对一的进攻和国防练习1。小组学生； 2。检查学生的练习1。第2组。演示创新的运动1。第2组。解释练习的预防措施1。组2。检查练习过程，强调安全1。解释防御技能2。人与球之间的合作以及团队合作组织：xxxxxxxxxxx要求：认真练习和练习组织：xxxxxxxxxx要求：主动思考组织：xxxxxxxxxxx要求：教室纪律组织：XXXXXXXXX 5分钟5分5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟

(VI) Introduction to basketball 1. Introduction to the benefits and requirements of basketball 1. Practice carefully 2. Pay attention to the team's cooperation with the requirements of XXXXXXX: Follow the arrangements and actively practice organization: The benefits and requirements of 4-minute dynamics to the body 1. Concentrate and follow the teacher to do relaxation movements 2. Follow the teacher to adjust the snoring XXXXXXXXXXX1 minute small inhalation and physical and mental requirements: pay attention to safety, organization: XXXXXXXXXXXX2 (I), relaxation exercises 1. The teacher leads the students to gather in 1, listen carefully to the organization: the summary game, adjust the breathing lecture, summarize the gains and losses XXXXXXX clock and body and mind XXXXXXXXXXXX Bundle requirements: 1. The movements are stretched and soft, and the body and mind are fully relaxed; （2），摘要2。团队收集到总结班级，1。积极评论，以及与动作和呼吸协调和合作。 1。毕业后的练习，并在一分钟的毕业后摘要中学习

体育系学生的实践课程计划，06、20、20、20、0、1级老师Hu Zhongqian，写作日期，2009年4月21日，2009年4月21日，教科书内容：篮球防御移动技术状况教学：Crab的生活体育技能目标：熟悉自己的球球，以掌握篮球运动的启发，并启动篮球运动员的锻炼：和社会适应目标：通过游戏和游戏体验团队精神，建立学生的自信心和强大的意愿，并能够独立有效地学习。助教：篮球：几个，篮球场：2-3，障碍：4-5，粉笔：几个教学内容，教师活动，学生活动

51。课堂例行1.聚会团队2报告3号教师和学生4宣布课程的目标，并提前准备教学工具，安排场地2。接受体育委员会的报告3向学生打招呼 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO 3个腿部练习（带有3个语言提示和导线进行OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOo OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

5游戏：准确地启动J_L。游戏规则：将所有学生分组，每个学生都必须水平移动游戏编队。 1+JWA/烘烤标志杆周围的运动，然后返回原点，然后依次完成。最新的是惩罚2解释游戏方法和规则 +j +bs）0©3解释游戏 +J之后的惩罚和奖励。 2。惩罚内容：模仿螃蟹的步行姿势。 。 4.学生在不了解游戏时必须及时提出问题。要求：注意安全，积极参与，仔细考虑并遵守规则。部门5解释了学生提出的问题。比赛结束后，学生讨论的分数为6，并解释了成功的关键。教师活动的教学内容学生活动

基本第30部分情况教学：创造环境：螃蟹日生活主要教科书：学习防御性移动技术1。螃蟹位置学生最近吃了螃蟹！每个人都必须对螃蟹有一些了解。谁出来模仿螃蟹这样爬行的螃蟹！您是否注意到此动作看起来像篮球中的任何动作？简介：防御准备姿势。防御姿势的要点和困难。 1。准备姿势：聚焦：保持膝盖弯曲，向下弯曲并降低重心。困难：在移动时保持身体的稳定性。 2.问题：有人知道什么是防御步骤吗？答案：滑动，撤退，进攻，破裂的步骤和盘旋步骤等。答：当有防守球员时，防守者应该站在对手和篮球之间，以使对手，他本人和篮球处于直线状态。教学方法：1。教师指导2。问学生问题，学生积极回答3。学生进行练习1。J.«···n口•n-n-n口•«*Q要求：学生专心，仔细观察，观察并积极思考教学内容教师活动的基础活动2.螃蟹练习学生，让学生体验一天的生活！清晨醒来时，我们必须练习。 （步调练习）①方法：按照老师的说明和练习脚步，从前，背部，左右向右练习。要点：步骤必须是正确的，灵活的和困难的：快速移动，注意教师的手势。螃蟹在阳光下晒太阳。锻炼后，太阳升高了很高。我们可以去海滩晒太阳。每个人都互相关注，不要设置它！ ②方法：在篮球场上表演并练习滑动步骤。

（大约8个单词）要点：在步骤中正确，要灵活且困难：快速移动，不要跳。一种教学方法：1。教师解释示范2。学生练习3。巡回指导，正确错误2。教学方法：1。教师解释示范2。学生练习3。旅游指导，正确的错误j组织：四个水平线“ x dianluo” XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX方法：使用左右摇动，摆脱防御性：速度应快速且困难：螃蟹与敌人的战斗。方法：一对一的，完整的对抗，需要上篮来攻击敌人的人，螃蟹防守，篮球是他们的家。不要让对手得分目标，积极捍卫关键点：国防的步伐，教学方法：1。教师解释和演示2。学生练习3。导游，正确的错误教学方法：1。教师解释和解释节奏：注意运动，抓住机会，抓住机会，快速拦截球和困难的观点：注意脚步脚步的速度。

不要专注于防守。模型2。学生练习教学内容的一部分要求：1。学生仔细思考并积极参与2。注意运动步伐并保持灵活性3。进攻性使用假运动，摇晃左右，摆脱防御。要求：1。学生仔细思考并积极地参与2。注意运动步伐并保持灵活性3。进攻性使用假动作以摆脱防御。教师活动学生活动最终活动。收集和团队教学方法：教师解释，学生组织：两排水平的情况结束：仔细聆听后，螃蟹赢得了，螃蟹的日子就像xxxxxxx一样。要求：1。聚集团队2。快速，冷静和方法放松：完全摇动腿部肌肉教学方法：统一。肉使它获得相对放松1。解释放松的原理2。学生的心理状态和方法2。学生的放松和丰满3。学生班级的摘要。老师，老师和学生的小4。接收设备5。老师和学生谢谢你5分